У друзей нет выходных

Жил, был мальчик Саша. Куда бы он ни приходил, всё заканчивалось одинаково: слезами, обидами, разочарованием. У него не было друзей ни в детском саду, ни в школе. Родители отдавали его в различные секции, но и там повторялась та же история. Преподаватели жаловались: дерётся, обзывается, не умеет общаться. А, по словам Саши, всё происходило с точностью наоборот: его везде обижали, оскорбляли, дразнили и он защищался. Вот такой замкнутый круг …

 

В жизни бывает по-разному. Иногда  ребёнок может не вписаться в коллектив из-за досадной случайности или неприятного стечения обстоятельств. Например, главный классный хулиган выбрал его своей жертвой или предвзятое отношение педагога влияет на авторитет. Но, если одна и та же проблема преследует ваше чадо в любом коллективе – и в саду, и в школе, и на секциях, и во дворе, и на отдыхе, - если друзей как не было, так и нет, об этом надо задуматься и решать эту проблему.

 

«Меня обижают»

Скорее всего, дразнят. Вариантов несколько: просто так или за какую-то черту (пухленький, носит очки, родимое пятно, смешная фамилия).

 

Что делать?

Кого дразнят целенаправленно? Тех, кто на это реагирует. Один в ответ на «жиртресткомбинат» отмахнётся, как от назойливой мухи и пойдёт дальше, а другой впадёт в истерику и отправится догонять обидчика. Как вы думаете, над кем будут «прикалываться»?

 

Выберите время для спокойного разговора с ребёнком. Объясните ему, что дразнятся люди, которые неуверенны в себе, чтобы ощутить собственную значимость или отвлечь внимание окружающих от собственных недостатков. Обучите чадо спокойному реагированию на обидчика. Например, мысленно считать до 30, представлять обидчика в смешных нарядах; отвечать что-то вроде «Я рад, что я улучшил тебе настроение» или попросту уйти в сторону, показав, что эти слова на него никак не влияют и не вызывают никаких эмоций.

 

«Дружи со мной, ну пожалуйста!»

Иногда ребёнок согласен «шестерить», задабривать других детей игрушками, вкусностями лишь бы быть принятым.

 

Что делать?

 

 

 

 

 

 

Это стиль поведения детей с заниженной самооценкой. Они считают, что просто так с ними никто дружить не станет. Помогите ребёнку обрести веру в себя. Хвалите его даже за самые небольшие достижения, отмечайте успехи и сильные стороны. Объясните чаду, что отсутствие друзей вовсе не свидетельствует о том, что он «плохой». Всё гораздо проще – это не его компания. И своих друзей он обязательно найдёт. А пока можно найти себе занятие и самому. Как только он перестанет бояться одиночества и цепляться за каждого потенциального друга, отношения с ребятами изменяться в лучшую сторону.

 

Как дам сейчас!

Ваше чадо отбирает игрушки у других детей и чуть что лезет в драку? Задумайтесь, быть может он просто хочет привлечь к себе внимание. Особо ярко это проявляется у дошкольников.

 

Что делать?

Объясните, как можно заговорить с ребятами во дворе, попросить принять в игру, не навязывая своих правил. Если откажут, не следует мешать и клянчить. Так дружбы не добиваются. Лучше просто заняться своими делами. Можете в качестве повода для знакомства дать ребёнку с собой игрушки.

 

«Мы не понимаем друг друга»

Про некоторых детей говорят: не вписался в коллектив. Он вроде бы и не дерётся, и не стремится дружить, но почему-то не получается. Всё дело в социальном интеллекте ребёнка. Одни дети хорошо чувствуют не вербальные сигналы, сразу находят необходимые слова, другие же не всегда чувствуют отношение других детей, не умеют выразить своё отношение. Особенно тяжело это даётся детям с плохо развитой эмпатией или «тепличным» детям, не посещавшим детский сад, не гулявшим во дворе и не имеющим опыта общения со сверстниками.

 

Что делать?

Учить, рассказывать. Как надо правильно поддерживать разговор, помогать и просить о помощи. Не надо давать готовых решений, к ним надо лишь подталкивать. К примеру : «Как ты думаешь, что можно сказать ребятам во дворе? В какую игру предложить поиграть? Какую игрушку взять с собой?» Объясните чаду по каким признакам можно понять настрой другого человека. Попробуйте такую игру: вы произносите нейтральную фразу с разными интонациями, а ребёнок пытается угадать их. Ваш ребёнок завёл друга? Пригласите нового друга в гости: проще общаться вдвоём, а не в компании. Вашему ребёнку нравится дружить с ребятами младше или старше него? Пусть выбирает общение с теми, с кем оно наиболее комфортно.

Дети, научившиеся дружить в дошкольном возрасте, в будущем, как правило, не имеют проблем с общением. Они легко находят общий язык со сверстниками и не страдают от отсутствия друзей.